Jakarta – Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam beberapa tahun terakhir telah membawa perubahan besar di berbagai bidang, termasuk dunia pendidikan. Berbagai platform AI kini semakin mudah diakses oleh mahasiswa untuk membantu menyelesaikan tugas, mencari referensi, menerjemahkan bahasa, hingga menyusun ide dalam penulisan karya ilmiah. Kemudahan tersebut menjadikan AI sebagai salah satu teknologi yang paling banyak dimanfaatkan di lingkungan perguruan tinggi.
Seiring meningkatnya penggunaan AI, muncul berbagai pandangan mengenai manfaat dan dampaknya terhadap proses belajar mahasiswa. Sebagian pihak menilai AI mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran karena memberikan akses informasi yang cepat dan efisien. Namun, di sisi lain, terdapat kekhawatiran bahwa penggunaan AI secara berlebihan dapat menimbulkan ketergantungan sehingga mengurangi kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan kemandirian belajar mahasiswa.
Banyak mahasiswa mengaku AI menjadi alat yang sangat membantu dalam memahami materi kuliah yang sulit. Melalui fitur yang mampu memberikan penjelasan secara cepat, AI dinilai dapat menghemat waktu dalam mencari informasi, membantu menyusun kerangka tugas, hingga memberikan contoh penyelesaian suatu permasalahan. Selain itu, AI juga dapat digunakan sebagai sarana untuk merangkum materi perkuliahan sehingga proses belajar menjadi lebih efektif.
Dosen Teknologi Informasi Universitas Indonesia, Budi Santoso, menyatakan bahwa AI merupakan inovasi yang dapat dimanfaatkan sebagai pendukung proses pembelajaran apabila digunakan secara tepat. Menurutnya, AI seharusnya diposisikan sebagai alat bantu, bukan sebagai pengganti kemampuan mahasiswa dalam berpikir, menganalisis, dan menyelesaikan suatu permasalahan. Mahasiswa tetap harus melakukan verifikasi terhadap informasi yang diperoleh dari AI melalui jurnal ilmiah, buku, maupun sumber akademik lainnya agar kualitas pembelajaran tetap terjaga.
Di balik berbagai manfaat tersebut, penggunaan AI juga memunculkan kekhawatiran di kalangan akademisi. Tidak sedikit mahasiswa yang mulai memanfaatkan AI untuk mengerjakan tugas secara penuh tanpa memahami isi maupun konsep yang dipelajari. Kondisi ini dikhawatirkan dapat menurunkan kemampuan berpikir kritis, kemampuan menulis, serta keterampilan memecahkan masalah. Jika dilakukan secara terus-menerus, mahasiswa berpotensi menjadi pasif karena terlalu bergantung pada jawaban instan yang diberikan oleh AI.
Selain itu, penggunaan AI tanpa mencantumkan sumber atau tanpa melakukan penyuntingan dan pengembangan sendiri juga berpotensi melanggar etika akademik. Hasil yang dihasilkan AI belum tentu sepenuhnya akurat sehingga tetap memerlukan proses evaluasi dan analisis dari pengguna. Oleh karena itu, kejujuran akademik dan tanggung jawab dalam menggunakan teknologi menjadi aspek yang sangat penting untuk diperhatikan.
Melihat perkembangan tersebut, sejumlah perguruan tinggi mulai menyusun pedoman penggunaan AI dalam kegiatan akademik. Mahasiswa tetap diperbolehkan memanfaatkan AI sebagai alat bantu, tetapi tidak diperkenankan menjadikan hasil AI sebagai tugas akhir tanpa adanya proses analisis, pengembangan, maupun penyusunan secara mandiri. Beberapa dosen juga mulai menerapkan metode pembelajaran berbasis studi kasus, diskusi, presentasi, serta proyek lapangan agar mahasiswa tetap dituntut menunjukkan kemampuan berpikir kritis yang tidak dapat sepenuhnya digantikan oleh AI.
Perkembangan AI diperkirakan akan terus berlangsung dan menjadi bagian dari kehidupan akademik di masa depan. Oleh karena itu, mahasiswa dituntut mampu memanfaatkan teknologi tersebut secara bijaksana, bertanggung jawab, serta tetap menjunjung tinggi integritas akademik. AI dapat menjadi sarana yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran apabila digunakan sebagai pendukung dalam mencari informasi, mengembangkan ide, maupun memahami materi perkuliahan.
Pada akhirnya, kemampuan berpikir kritis, menganalisis informasi, serta menyelesaikan permasalahan tetap menjadi kompetensi utama yang harus dimiliki setiap mahasiswa. Dengan memanfaatkan AI secara proporsional, mahasiswa dapat memperoleh manfaat teknologi tanpa kehilangan kemampuan intelektual yang menjadi tujuan utama pendidikan tinggi.
TIM PRODUKSI :
- Penulis: Sandy In’am
- penyunting: Amelia Agustin
- pemeriksa: Anggun Harifianti
- pencari isu viral: Ahmad Miftahul Huda Ibnu Supa
EDITOR LPM: Nadia Aulia_LPM
Opini kolaborasi kelompok
SUMBER :
https://charta.ppj.unp.ac.id/index.php/crt/article/view/9?utm_sourcehttps://charta.ppj.unp.ac.id/index.php/crt/article/view/9?utm_sourcehttps://repository.upi.edu/133733/?utm_source
